นักศึกษา section1191 ทุกคนทราบ

ครูบอกให้แต่ละกลุ่มที่ให้เขียน เรื่อง Peolpe's Diet in Thailand 
*** ทุกกลุ่มpost งานด้วย ด่วน
*** ให้ทุกคนดู เอกสาร Peer review ด้วย สำหรับตรวจดูความถูกต้องของงานเขียนกลุ่มตนเอง และไป comment งานเขียนของกลุ่มอื่นๆ

**ชื่อB logs ของทุกกลุ่มใน section 1191
1. http://bznatnicha.blogspot.com/
2. http://lekprakaykeaw.blogspot.com/
3.http://en011natakomkew.blogspot.com/
4.http://bbloggroup.blogspot.com/

5.http://bearboo1191.blogspot.com/

6.http://noksuporn30.blogspot.com/

7.http://phoncare.blogspot.com/


**** เอกสาร Peer Review ให้นักศึกษา print ออกมาเก็บไว้ด้วย นะ

Week 4 preparation สำหรับทุกกลุ่ม

Week 4.1

•  Dictation # 3 From textbook on page 12 & 14
•  Prepare Unit 2  page 20 -23
•  Don't forget to prepare /  think about your individual project " Good Deed"

week 3.1

WEEK 3.1
DICTATION # 2    WORDS WERE TAKEN FROM TEXTBOOK P. 8-9

นักศึกษาค่ะ
- เขียนคำศัพท์ ครั้งที่ 2 คำศัพท์จากหนังสือ หน้า 8-9
- ทวบทวน เรื่อง tense - present + past มาด้วย มีแบบฝึกหัดให้ทำ

Group Blogs

นักศึกษาที่ส่งรายชื่อ สมาชิกในกลุ่ม พร้อมชื่อ blog แล้ว สิ่งที่ต้องทำ คือ
1. นักศึกษาทุกคนในกลุ่มต้องมี email และ password เข้าไปใช้ blog 

2. นักศึกษาต้องเข้าไปส่งงาน comment งานที่เพื่อนในกลุ่มทำว่าต้องแก้ไขส่วนไหนบ้าง เพื่อนๆ ต้องดูว่าต้องมีอะไรแก้ไข เพิ่มเติม

3. ทุกคนในกลุ่มต้องเข้าไป ส่วนไหนที่เรา เขียนไป ต้องมีชื่อ กำกับทุกครั้ง เป็นคะแนน การมีส่วนร่วม  participation

4. งานแรก เป็นงานเดี๋ยว ทุกคนต้อง เขียน ย่อหน้าเกี่ยวกับตัวเอง แนะนำ พร้อมมีรูปด้วย ข้อมูลของแต่ละคนจะอยู่ใน blog ของกลุ่ม

 ( งานแนะนำ S. 1062 ครูจะเข้าไป เช็คในวันพุธที่20มิ.ย)

( งานแนะนำ S. 1191 ครูจะเข้าไป เช็คในวันพุธที่20มิ.ย)

( งานแนะนำ S. 1224 ครูจะเข้าไป เช็คในวันศุกร์ที่22มิ.ย)

อรชร

 

สิ่งทีต้องเตรียมตัว ในWeek 2.1 ( Monday, June 18,2012)

1. นักศึกษาต้อง print เอกสาร Grammar
Week 1.2 Grammar lesson 1 Present simple และ week 2.1 Grammar lesson 1 Present Continuous
2. Dictation ให้ดูคำศัพท์ในหนังสือหน้าที่ 4-5 มา ต้องเขียนคำแปลภาษาไทยด้วย
3. ทุกคนต้องมีหนังสือ

Exercise: Present Continuous

Present Continuous Practice

Direction: Write down 5 things happening in the classroom right now. Remember to use the correct structure.

1.      ________________________________________________

2.      ________________________________________________

3.      _______________________________________________

4.      _______________________________________________

5.      ______________________________________________

Direction: On your own, write down any two setences using the present continuous tense.

1.      ______________________________________

2.      ______________________________________

Next get into two groups.  One student will come up to the board and draw a sentence without writing words or letters and without speaking.  The other team will then try to guess the correct sentence.  One point will be awarded for each correct answer.  The first team to ten points wins the game.  For example:

He is playing football.

 Direction: Add a Sentence with the Present Continuous

Read each sentence and then add another sentence using the present continuous.

Example

     A friend calls you in the middle of your favorite Thai TV program. You don’t want to be disturbed.  Can you call back, I'm watching ‘At Ten’.

1. A friend is at your condo and suggests going out, but you can see rain outside.

I don't want to go out now. Look _____________________________

2. A friend rings you up at class.

Sorry, I can't talk now. ______________________________________

3. You want to get off the sky train, but the woman next to you is sitting on your bag.

Excuse me, _________________________________________________

4. A family member wants to talk to you, but you have just started to write an important email.

Can I talk to you later? ______________________________________

5. You have been sick, but you're better now than you were yesterday.

I'm OK now. _______________________________________________



Grammar week 2.1 Present Continuous

Present Continuous

The Present Continuous Tense is used for something happening NOW. Examples:

Positive

I am looking at the teacher.

You/We/They are looking at the teacher.

He/She/It is looking at the teacher.

Negative

I'm not looking at the teacher.

You/We/They aren't looking at the teacher.

He/She/It isn't looking at the teacher.

Question

Am I looking at the teacher?

Are you/we/they looking at the teacher?

Is he/she/it looking at the teacher?

The present continuous can also be used when talking about future arrangements. Examples:

Tom: Are you doing anything next week?

Nick: Yes, I'm travelling to Italy on holiday.

As in the previous example, we will use the Subject “I”, the Verb “To play”, and the Object “Cards”.  The grammatical structure for the present continuous looks like this.

Subject + Verb to be + Verb + ing + Object

The actual sentence is…

I am playing cards.